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用心灌溉 静待花开
——2019暑期教学培训有感
我是医用超声研究室马文琦，一名新进教师，负责五年制本科生及规培生诊断学超声见习教学。从西安交通大学的医学生，到西安交通大学医学部的青年教师，一路走来，转换了角色，记得学生时代就被二附院老师热情灵活的教学方式所吸引，到今日二附院在校级、全国教学比赛中屡获佳绩、人才辈出，书写了医学教学传奇，我为有能向众多优秀老师学习的机会而骄傲。
从7月8日开始为期一周的暑期教学培训，我和很多新进教师一起接受教务部精心准备的课程，环顾四周都是洋溢着青春和热情的战友，亲切感油然而生。培训课程邀请了医学部及一、二附院13位在教学工作中有着丰富经验的实战专家来讲解，课程设置全面细致，从文件的解读，教学课程设定，多种教学方法实践，多媒体教学应用，多方位教学互动，医患沟通方式的教育，医学人文教育，到授课竞赛经验分享与点评，微课、慕课的制作，每一位老师都是倾囊相授，心贴心地传，面对面地说，课对课地讲，在这几天里，我与其它的青年教师一样听得如痴如醉，进行一次头脑风暴。虽然是不一样的专业，但是教学方法是相通的，从观摩教学中，结合自我教学实践，找到自我的差距，认识到自我在教学过程中需要改善和提高的地方。
医学教育是终身事业，一名优秀的医学教师要有丰厚的学识，读书学习，永无止境，方能使自我知识渊博、观察敏锐、思维开拓、充满自信。高校教学是教师和学生共同参与的活动，是教师主导作用和学生能动作用的有机统一，如何让学生动脑思考，动手操作，全身心参与是关键，因此高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。教师的语言需要趣味性去吸引学生注意，授课方式可以“寓教于乐”，把音乐、话剧等学生感兴趣的东西结合起来，用热情去点燃学生，用人格魅力影响学生，用生命去关照学生。教学就如同播种，需要用心去准备、用心去灌溉，才能在金色的季节有所收获。
我代表青年教师，感谢交大二院教务部能给我们这样一个高水准的平台，拓展我们的教学视野，提升我们的教研潜力，让我们的教育思想和教育行为发生真真切切的转变。身在交大，压力是巨大的，挑战是严峻的，竞争是激烈的，但是我们深深明白，这是最好的时代，我们漫步在教学新理念的和风中，沐浴在教学改革的阳光下，与新的医学生一起成长，用心灌溉希望，静待花开绽放。
