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中心资源
综合平台——生理驱动型综合模拟病人(无线高级智能模拟人)
提供临床功能，教授有关气道、心脏、血液循环等的核心技能；为学生提供逼真的模拟培训，测试学生的临床判断和决定能力，学生之间的合作性和指挥者的领导能力。
模拟人的操作模式有导师模式、自动模式和病例模式选择：
1 导师模式下，可即时精确控制模拟人的每一个反应，设计及程序化的自定义病例，创建自定义事件，运行预先打包设置的病例；包含了流程图表、趋势变化、处理器与事件记录等内容，使病例的编写、运行和评估模拟教学质量变得更加容易。
2 自动模式下—生理驱动运行，使用户能容易的运行模拟人系统，独特、简单的控制，能自动感应到接受到的治疗和药物，并能给出相应的回应；
3 自动模式结合功能强大的生理变化系统，预先设定成一个生理变化为本的模拟人培训，模拟病人拥有自动反应能力，操作病人会引起相关参数的自动改变；能够提示由学员操作处理而引起的模拟人生命体征、心音、心率等指标在未来10 分钟内变化的情况；
4 在自动模式下，能够调节病人病情的严重程度和病例训练的难易程度；
5 操作软件包含了X 光片、生化检验报告导入功能，与模拟病人监护仪同步显示；
7 导师可在病例运行的过程中随时添加评语并保存，方便回顾；
8 评估报告：
8-1 带有与软件兼容的摄像系统，导师可使用这个镜头把操作过程和病人监护仪的画面一并录下来，整合到操作报告中，在每次病例完成后，可立即显示带有各种操作记录和影响的评估报告；
8-2 拟病人具有智能化的特点，能通过自身的感应器自动生成日志记录，带有秒表功能；
8-3 日志记录有模拟病人病理情况、生命体征参数、学员操作步骤、视频音频资料，这些内容在时间上完全对应，并且在同一评估报告界面中显示，评估报告能动态播放教学和考核依据，并能作为影响资料单独保存并刻录CD；正在运行的评估报告可快进、倒退和保存；
8-4 可在Windows 系统中运行，并且在装有评估报告查看器软件的Windows 系统中打开；
8-5 独立的评估报告文件可为学员提供导师的反馈内容，这些文件可以在模拟培训进行期间或完成后，让导师加上评语，这些报告可储存和打印，也可做影像资料，用于动态教学和考核依据；
8-6 这个设计为导师提供整个模拟培训的简单概念：操作-录像-操作结束-评估报告-讨论和总结；评估报告系统可以储存和打印，也可作为一个影像资料，动态教学和考核依据。
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