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教学动态
2010--2011学年督导评教反馈意见
2010--2011学年督导评教反馈意见
发布时间：2010-12-20 09:44:42 浏览次数：
一. 本学期教学主要成绩
1. 教师的带教意识和责任心有所加强
2. 青年教师授课水平有了明显提高，表现在对教学大纲的正确理解和把握，备课认真
3. 教师的外语应用能力有所提高，双语教学水平不断提高。
4. 多媒体教学课件制作更精美，加强了学生的理解和印象。
二．存在的问题和不足
1. 讲课过程中应适当增加病例的举证和学科新进展等方面的内容。
2 适当、灵活地增加板书等传统教学手段， 加强与学生的互动以调动学生的能动性。
3 双语教学水平有待进一步提高，个别老师口语较重，要改进。
4 学生的到课率不理想，迟到、缺课现象时有发生。
三． 意见和建议
1 . 为了保障和提高教学水平，要进一步建立健全新教师的准入制度，每次的试讲时间应由过去的十五分钟改为完整的一个学时，全面的审核教案、讲稿和一个学时讲课过程。由督导组和学科系教学主任严格把关，不达标不能授课。另外，授课评比较差的老师应暂停授课资格，待再次试讲通过后再授予授课任务。
2 进行不同形式的英语口语能力提高培训。
3 邀请有经验的医学教育专家讲授教学法，讲授教学理论知识，指导实际教学中临床备课、教案书写、多媒体课件制作等，提高我院整体带教水平。
4. 针对学生到课率不高的老大难问题，督导们一致通过教务部提出的关于采用符合学校规定的课程考试考分比例原则：每门课程期末理论考试占八十分，平时上课时间考勤占十分，平时测验考核占十分，以严明纪律，严肃学风。
作者：教务部
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